文章轉自公眾號：黑白星少兒圍棋 作者：李振灃
一
對於家長來說，最關心的莫過於孩子的成長。教育不是遊戲，不能存檔重來，不能說大號廢了可以刪號重練。
望子成龍成鳳是家長的普遍心理，但成功取決於正確地教育引導與孩子積極配合努力。在良性的外在環境中，我們可以相信每一個孩子都有一顆渴望成功的心。
沒有孩子喜歡被責罵，父母的每一次肯定都將直接影響孩子的成長。父母作為孩子們的啟蒙者，選擇投資孩子在思維成長方面的訓練，收穫將難以想像。
影響孩子成長的決定性因素在於思維。更確切地說，是思維方式。思維決定氣度，氣度影響格局，格局最終決定一生的成敗。
你相信嗎？準備越多越能接近成功。知識的積累，思維的突破，財富的助力，周密的前期準備將收穫水到渠成的碩果。
突破需要靈感，而所有的靈感都源自於積累。當我們羨慕那些靈機一動的創造發明時，不必感歎為什麼蘋果沒有砸在自己的腦袋上，我們所需做的是，在機遇來臨前的那一刻，我們已經做好了充分的準備。
二
可是，思維如何訓練提高。有沒有一種工具，可以幫助家長為孩子找到一種迅速提升思維的方法，並將這種思維方式運用於實踐。
如果沒有樂趣，那麼思維訓練注定是一個長期的、可能艱苦而枯燥的過程。
學圍棋的小朋友無疑是幸運的，圍棋恐怕有一種神奇的迷人魅力，否則古代的棋迷們不會給它起個「木野狐」的雅稱。
孔子曰：好知者不如樂知者。
興趣一定是最好的老師。當孩子們每天都心情愉悅地在圍棋世界中探索，包括對局、訓練、解題等，思維在不知不覺中成長，成功之路就此展開。
就算是從未接觸過圍棋的朋友都常說：學圍棋的孩子很聰明。人們也常常發現，各地的中、高考佼佼者們，包括狀元們，會下圍棋的比例都特別的高。
三
下圍棋的過程，實際上就是思維展開運用於實踐的過程。
每一步棋都需要深思熟慮，必然要經過戰略的制定與戰術的執行，在戰術執行的過程當中，瞬息萬變的局勢又需要棋手根據實際情況調整或更換戰略。
很多時候，局部的作戰失利是服務於全局的需要。合乎道的取捨往往收穫更大的成功。水平低的棋手會執著於小處的成敗，但高手則會分析利弊以求長線的優勢。
在優勢時應當慎終如始，保持冷靜的心奪取最終勝利。劣勢時則分析大局，合理運用戰術發現或創造敵方弱點，伺機決戰，謀求反擊。非但需要冷靜沉著，更要勇猛果敢。看似波瀾不驚的靜坐手談，棋盤上卻波瀾壯闊，殺機暗藏。
小棋手們趁同齡人嘻戲玩耍，尚不知愁滋味的工夫，早已胸藏甲兵千萬，稱得上運籌帷幄之中，決勝千里之外。
下棋的人往往比常人更加的慎重，下棋或是工作生活，都更加重視對全局的把握。
俗話說：一著不慎，滿盤皆輸。棋盤上也好，生活中也罷，沒有悔棋的機會，沒有重來的幸運。每一次的選擇都必要謹慎決斷，分析利弊。每一次的選擇無不需要慎密的佈局謀劃。
在圍棋中，無處不是選擇。或選擇眼前利益，或選擇長線發展。或選擇攻擊取利，或選擇全殲敵軍。或選擇纏繞攻敵，或選擇直線進攻。
四
學圍棋的人辦事、經商更容易取得成功。他們在思考與作出決定時，必然會像在對局時一樣謹慎選擇。
因為落子無悔。成功與失敗往往在選擇的那一刻就已經注定。
大商人馬雲、雷軍聽說都是圍棋的愛好者。他們每一次的戰略佈局，恐怕都源自於學習圍棋時所掌握的好習慣。
古代帝王當中，梟雄曹操、唐太宗李世民、明太祖朱元璋都是圍棋忠實的愛好者，我們有理由相信，在圍棋對弈之中養成的思維習慣在他們成就霸業的過程中，產生著巨大的作用。
上述所舉之三個偉人，無不極擅佈局謀篇，運用戰略戰術如神。
王陽明說：知行合一。知是行之始，行是知之成。
或許初學時並不能想像這些精妙的變化，但隨著實力的增長，棋藝愈發精深。從若愚之鬥力，到坐照之入神。
當對弈中的思維習慣成為受益終生的習慣，當知與行達到統一。圍棋將成為孩子的終生愛好，給他們插上思維與想像的翅膀，翱翔九天，成就卓越。